Camilla Mazetto

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2021

Mazetto, C., Thiébaut, É., Vizoná, T., Nassif, M., Santos, R., Bernard-Paulais, M.-A., Wendland, J., De Souza, M., & Adrien, J.-L. (2021). Investigating developmental profiles of children with autism spectrum disorders: Early indicators and directions for intervention. Psychology Research and Applications, 3(3). https://doi.org/10.22606/pra.2021.33001

2019

Paulais, M.-A., Mazetto, C., Thiébaut, É., Nassif, M., De Souza, M., Stefani, A., Blanc, R., Gattegno, M. P., Aiad, F., Sam, N., Belal, L., Fekih, L., Kaye, K., Contejean, Y., Wendland, J., Barthélémy, C., Bonnet-Brilhault, F., & Adrien, J.-L. (2019). Heterogeneities in cognitive and socio-emotional development in children with autism spectrum disorder and severe intellectual disability as a comorbidity. Frontiers in Psychiatry, 10. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2019.00508

2016

Bernard, M.-A., Thiébaut, É., Mazetto, C., Nassif, M. C., De Souza, M., Nader-Grosbois, N., Seynhaeve, I., Gutierrez, M., Parra, J.-S., Dionne, C., Rousseau, M., Stefanidou, K., Aiad, F., Sam, N., Belal, L., Fekih, L., Blanc, R., Bonnet-Brilhault, F., Gattegno, M. P., & Adrien, J.-L. (2016). L’hétérogénéité du développement cognitif et socio-émotionnel d’enfants atteints de trouble du spectre de l’autisme en lien avec la sévérité des troubles. Neuropsychiatrie de l’Enfance et de l’Adolescence, 64, 472-479. https://doi.org/10.1016/j.neurenf.2016.05.002

Adrien, J.-L., Paulais, M.-A., Thiébaut, É., Gattegno, M. P., Blanc, R., Kaye, K., Contejean, Y., Mazetto, C., Nassif, M., De Souza, M., Nader-Grosbois, N., Seynhaeve, I., Gutierrez, M., Parra, J.-S., Aiad, F., Sam, N., Belal, L., Fekih, L., Dionne, C., & Bonnet-Brilhault, F. (2016). Profils de développement dans le trouble du spectre de l’autisme (TSA), avec ou sans déficience intellectuelle sévère : Implications pour l’évaluation et l’intervention. Devenir, 28(4), 255-277. https://doi.org/10.3917/dev.164.0255

Mazetto, C., De Souza, M., & Adrien, J.-L. (2016). Amélioration du développement socio-émotionnel de jeunes enfants à risque d’un TSA dans un programme d’intervention neurodéveloppemental avec la Thérapie d’Échange et Développement : étude pilote au Brésil. Bulletin historique et scientifique de l’Auvergne, 37, 27-33.

Mazetto, C. (2016). Étude Pilote avec la Batterie d’Évaluation Cognitive et Socio-émotionnelle au Brésil: caractéristiques du développement typique et atypique dans l’autisme. Bulletin historique et scientifique de l’Auvergne. 37. 05-12.

2015

Mazetto, C. (2015). L’enfant autiste : trajectoires développementales atypiques à la lumière de la théorie piagétienne de l’équilibration [Thèse de doctorat, Université de São Paulo].

2010

Mazetto, C. (2010). Reflections on building cognitive structures in autism: piagetians contributions for understanding the Exchange and Development Therapy (EDT). 10.13140/2.1.4957.7762. [Thèse de doctorat].