Contact
Université Paris Cité – INSTITUT DE PSYCHOLOGIE
Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (UR 4057)
71 avenue Édouard Vaillant – 92100 Boulogne Billancourt
romain.taton [ at ] gmail.com
Thèmes de recherche
- Autisme : Vie affective et sexuelle
- Particularités Sensorielles et Perceptives dans l’autisme
- « Étude comparative des trajectoires développementales de personnes présentant un Trouble du Spectre Autistique (TSA) et bénéficiant d’interventions psycho-éducatives »
A travers des évaluations spécifiques réalisées auprès de différentes personnes porteuses d’autisme, on tâche d’estimer l’impact de l’intervention psycho-éducative proposée sur leur développement. Il s’agit donc, auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes, de mettre en évidence que non seulement les interventions psycho-éducatives contribuent à un développement efficace des personnes avec autisme, mais également et c’est notre hypothèse principale, que plus le degré d’intervention psycho-éducative est important, plus l’évolution sera également importante. Pour ce faire, différents établissements sont mobilisés et contribuent à cette étude en partageant les données issues des tests retenus sur la période requise.
Principales publications
Articles
Taton, R. (2021). Autisme, déficience et sexualité en institution. Sexualité Humaine, 50, 66-78.
Cappe, É., Albert-Benaroya, S., Downes, N., Allard Ech-Chouikh, J., De Gaulmyn, A., Luperto, L., Caron, V., Roussel, É., Taton, R., & Sankey, C. (2020, accepté). Preliminary results of the effects of a psychoeducational program on stress and quality of life among French parents of a child with autism spectrum disorder. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities. (Pubmed, SJR Q1, Impact Factor 2.342)
Husson, T., Lecoquierre, F., Cassinari, K., Charbonnier, C., Quenez, O., Goldenberg, A., Guerrot, A.-M., Richard, A.-C., Drouin-Garraud, V., Brehin, A.-C., Soleimani, M., Taton, R., Rotharmel, M., Rosier, A., Chambon, P., Le Meur, N., Joly-Helas, G., Saugier-Veber, P., Boland, A., Deleuze, J.-F., Olaso, R., Frebourg, T., Nicolas, G., Guillin, O., & Campion, D. (2020). Rare genetic susceptibility variants assessment in autism spectrum disorder: detection rate and practical use. Translational Psychiatry, 10(1):77. (SJR Q1, IF: 5.490) https://doi.org/10.1038/s41398-020-0760-7
Taton, R., Martineau, C. et Adrien, J-L (2017). Étude rétrospective des bénéfices développementaux et comportementaux d’une intervention psycho-éducative pour des enfants porteurs d’un Trouble du Spectre de l’Autisme. Annales Médico-psychologiques,175, 600-617.
Chapitres d’ouvrage
Taton, R., & Adrien, J-L. (2024). Évaluation du développement socio-adaptatif de l’enfant et de l’adolescent ayant un trouble du spectre de l’autisme à l’aide de l’échelle de comportement adaptatif de Vineland, seconde version : la Vineland-II. In J-L Adrien et M. P Gattegno, Évaluer le trouble du spectre de l’autisme chez l’enfant et l’adolescent. De Boeck Supérieur, Louvain-La-Neuve, Belgique, pp. 209-222.
Communications
Chawki, L., Huron, C., De Gaulmyn, A., Lemonnier, E., Geoffray, M.-M., Taton, R., Isnard, P., Cohen, D., & Cappe, E. (2024, 18 mai). Well-being of parents of children with autism spectrum disorder or developmental coordination disorder [Communication affichée]. International Society for Autism Research (INSAR) Annual Meeting, Melbourne, Australia.
Taton, R., Moreau, E. et Beltran, L. (2022, 19 et 20 mai). Comportements Sexuels d’Adultes TSA avec Handicap Intellectuel vivant en institution : état des lieux et perspectives [communication affichée]. 1er Colloque international du GNCRA – CRA RA : TSA développer, partager, innover ! Lyon, France.
Taton, R. (2021, 1er juillet). Comportements Sexuels d’Adultes Autistes avec Déficience, état des lieux et perspectives pour le sexologue [communication orale]. Journées Francophones de Sexologie et de Santé Sexuelle, JF3S, Nantes.
Taton, R., Wolff, M., Ploquin, A., Lempereur, A., Verrolle, E., Martineau, C. et Adrien J.-L. (2017, du 2 au 6 octobre). Implantation des Stratégies Psycho-Educatives en institutions spécialisées dans l’Autisme : modalités et effets. Etude comparative des trajectoires développementales de personnes présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) et bénéficiant d’Interventions Psycho-Educatives [communication affichée]. 14ème Université d’automne de l’ARAPI : Autisme et Environnements : parlons-en ! Le Croisic, France.
Taton, R., Martineau, C. et Adrien J.-L. (2014, 9 et 10 octobre). Stratégies Psycho-Educatives & Autisme : Bilan de 10 ans d’intervention dans un Hôpital de Jour, l’IJAB [communication affichée]. Colloque du Centre Ressources Autisme de Haute Normandie, 2004-2014 : 10 ans d’innovation dans l’autisme. Rouen, France.
Taton, R. (2014, 9 octobre). Particularités Sensorielles et Autisme : où en sommes-nous ? [communication orale]. Colloque du Centre Ressources Autisme de Haute Normandie, 2004-2014 : 10 ans d’innovation dans l’autisme. Rouen, France.
Taton, R. (2014, mars). La vie affective et sexuelle chez l’adulte avec autisme – atelier d’échange [communication orale]. Journée d’étude, les deuxièmes rencontres du Réseau Autisme T.E.D. 276 : Vivre l’Autisme au quotidien, le Havre, France
Taton, R., Martineau, C. et Adrien J.-L. (2013, octobre). Approche Psycho-Educative dans l’Autisme : des Résultats. Étude rétrospective des bénéfices de l’approche Psycho-Educative pour les enfants TED d’un Hôpital de Jour au moyen d’une approche transversale séquentielle des trajectoires développementales [communication affichée]. 12ème Université d’automne de l’ARAPI : Autisme, actualités et perspectives – Trajectoires développementales, recherche et nouvelles technologies. Le Croisic, France.